loading...

دانلود پروژه پایان نامه کاراموزی

دانلود پایان نامه رشته علوم تربیتی بررسی نحوه تاثیرتشویق در افزایش یادگیری,بررسی تاثیر مثبت تشویق در یادگیری بهتر دانش اموزان و مودکان مدارس,دانلود پایان نامه,

خوش امد گویی

درگاه پرداخت اینترنتی این وبسایت توسط درگاه واسط زرین پال و آرین پال مورد تایید قرارگرفته است.

لینک دانلود فایل بعد از پرداخت به صورت آنی باز می شود.

ایمیل پشتیبانی سایت  mahdipnut@yahoo.com


شماره تماس پشتیبانی سایت : 09191968068  (پاسخگویی فقط به پیامک)

مهدی بازدید : 431 شنبه 19 تير 1395 نظرات ()

در راستای رفاه دانشجویان رشته های علوم انسانی از جمله رشته روانشناسی ، علوم تربیتی ، علوم اجتماعی و مشاوره بر آن شدیم تا موضوعات اماده به همراه پایان نامه هایی با قالب ورد در دسترس شما عزیزان قرار دهیم.

انتخاب موضوع ، تدوین و ویرایش پایان نامه کاری بس دشوار و زمان بر بوده و ما جهت رفاه دانشجویان رشته های مختلف در مقطع کارشناسی و ارشد پایان نامه های کامل و تمام متن ( ورد ) را جهت دانلود در دسترس شما عزیزان قرار داده ایم. این پایان نامه ها عموما در کلیه گرایش و مقطع های رشته های روانشناسی ، علوم تربیتی ، علوم اجتماعی بوده و شما عزیزان میتوانین با کلیک بر هر یک از موضوعات به متن کامل و صفحه دانلود ارجاع داده بشین.

انتخاب موضوع و دانلود پایان نامه رشته روانشناسی و علوم تربیتی

  1. دانلود پایان نامه اماده اثر بخشی مدل های مذهبی در افزایش سلامت روانی خانواده

  2. دانلود پایان نامه با موضوع بررسی تاثیر افسردگی نوجوانان در رفتار ناسازگار آنها در مدرسه

  3. پایان نامه با موضوع بررسی تاثیر رسانه های گروهی بر پرخاشگری دانش آموزان

  4. دانلود پایان نامه تعیین میزان تأثیر نحوه تعامل عاطفی والدین بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان

  5. دانلود پایان نامه بررسی رابطه فناوری اطلاعات و رضایت مشتریان با پرسشنامه و نرم افزار spss

  6. دانلود پایان نامه روانشناسی رابطه هوش معنوی با سلامت عمومی با پرسشنامه

  7. دانلود پایان نامه ارشد علوم تربیتی روشهای سازندگی از نظر اسلام و نقش آن در تعلیم و تربیت اسلامی

  8. دانلود پایان نامه رابطه طلاق والدین گرایش به اعتیاد فرزندان به همراه پرسشنامه

  9. دانلود پایان نامه اماده بررسی تیپ های شخصیت پنج عاملی و هویت قومی فرهنگی

  10. دانلود پایان نامه تاثیر عوامل اقتصادی در ازدواج به همراه پرسشنامه

  11. دانلود پایان نامه روانشناسی بررسی رابطه تحصیلات و رضایت از زندگی افراد

  12. بررسی تاثیر قصه گویی بر تمرکز دیداری شنیداری و مهارتهای اجتماعی کودکان دبستانی

  13. بررسی جایگاه عوامل اقتصادی در میان معیارهای انتخاب همسر و ازدواج

  14. دانلود پایان نامه اماده بررسي مقايسه اي ميزان خلاقيت بين رشته هاي فني و پزشكي

  15. دانلود پایان نامه رشته علوم تربیتی تأثير قصّه گویی بر افزایش مهارتهای اجتماعی

  16. دانلود پایان نامه کارشناسی ارشد علوم اجتماعی بررسی خانواده و ادامه تحصیل دانشحو

  17. دانلود پایان نامه بررسی تطبیقی مفطرات روزه از دیدگاه مذاهب اسلامی

  18. دانلود پایان نامه موضوع بررسی تأثیر قصه گویی بر آموزش برخی مفاهیم شهروندی کودکان

  19. دانلود پایان نامه رشته علوم اجتماعی بررسی جامعه شناختی سلامت اجتماعی شهروندان

  20. دانلود پایان نامه بررسی اهمیت نقش مشاوره در اندیشه های معصومین ع

  21. دانلود پایان نامه ارشد روانشناسی با موضوع بررسی تاثیر استفاده از اینترنت بر شادکامی نوجوانان

  22. دانلود پایان نامه مقایسه مولفه های چندگانه هوش معنوی و سلامت عمومی در نوجوانان

  23. پایان نامه اماده میزان اثر بخشی اموزش کودکانه بازی درمانی و ترسیم نقاشی بر اضطراب جدایی کودکان ...

  24. دانلود پایان نامه روانشناسی بررسی میزان تحمل استرس بین دانشجویان مجرد و متاهل

  25. دانلود پایان نامه رشته علوم تربیتی مقایسه و بررسی میزان پرخاشگری بین افراد

  26. دانلود پایان نامه روانشناسی ميزان اضطراب اجتماعي و تنهايي در نوجوانان كاربرو غير كاربر اينترنت

  27. دانلود پایان نامه بررسی نقش خودکارآمدی در انگیزش پیشرفت تحصیلی دانش اموزان

  28. دانلود پایان نامه اماده مقایسه افکار غیر منطقی افراد معتاد پس از ترک با روش دارو درمانی

  29. دانلود پایان نامه اماده بررسی عوامل گرایش به خودکشی در بین جوانان

  30. دانلودتاثیراستفاده از شبکه اطلاعاتی جهانی فضای مجازی و اینترنت بر نوجوانان

  31. دانلود پایان نامه رشته روانشناسی بررسی رابطه بین میزان اضطراب و هیجان خواهی در دانش آموزان

  32. دانلود پایان نامه بررسی وضعیت گرایش به خرافه و خرافه پرستی در بین زنان خانه دار

  33. بررسی رابطه عزت نفس و استرس در دوران ناباروری زنان و مردان نابارور به همراه پرسشنامه

  34. دانلود پایان نامه دلبستگی به شغل و تیپ های شخصیتی معلمان در بهره وری شغلی

  35. دانلود پایان نامه مقایسه عزت نفس در بین افراد معتاد و عادی شهر کرج رشته روانشناسی

  36. دانلود پایان نامه کارشناسی ارشد رشته علوم تربیتی برنامه ریزی آموزشی ويژگيهاي مديران

  37. پایان نامه روانشناسی سخت کوشی، انگیزه پیشرفت و خلاقیت در دانشجویان دختر و پسر

  38. دانلود پايان‌نامه روانشناسی سلامت روان افراد مبتلا به سوء مصرف مواد و افراد غیرمبتلا

  39. دانلود پایان نامه کارشناسی ارشد نقش روش تدریس فعال در پیشرفت تحصیلی

  40. دانلود پایان نامه نقش سبک های مقابله ای و شادکامی در امید به زندگی در میان دانشجویان

  41. دانلود پایان نامه اثر بخشی راهبردی اموزش بر روابط اجتماعی نوجوانان

  42. دانلود پایان نامه ارشد میزان اثر بخشی طرحواره های درمانی بر کاهش تعارضات زناشویی و افزایش سلامت ...

  43. دانلود پایان نامه رشته روانشناسی اثر بخشی آموزش شناختی رفتاری سی بی تی بر کنترل خشم سلامت روان

  44. دانلود پایان نامه نقش سبک های هویت خود کارآمدی در افسردگی در دانشجویان با پرسشنامه

  45. دانلود پایان نامه رشته روانشناسی با موضوع تنظیم هیجان شناختی و اختلال شخصیت

  46. دانلود پاورپوینت با موضوع شیشه دوجداره در صنعت ساختمان سازی

  47. دانلود پایان نامه با موضوع بررسی تاثیر رفتار درمانی دارای اختلال بیش فعالی کودکان 7 تا 10 سال

 

کلیه پایان نامه و پروژه ها با قالب ورد بوده و تمام قوانین ویرایش و تدوین پایان نامه تا جای ممکن رعایت شده است.

با کلیک بر هر یک از موضوعات  می توانید به متن کامل پایان نامه دسترسی داشته باشین.

برای جستجو بیشتر و بهتر میتوانین در فهرست سایت در رشته مورد نظر خودتون سرچ و موضوع دلخواه خودتون را انتخاب و دانلود کنین.

مهدی بازدید : 893 پنجشنبه 27 اسفند 1394 نظرات ()

دانلود پایان نامه  کارشناسی ارشد با موضوع نقش روش تدریس فعال در پیشرفت تحصیلی و انگیزش پیشرفت دانش‌آموزان  دختر
قابل استفاده دانشجویان رشته روانشناسی ، علوم تربیتی و مشاوره
قالب فایل: word   تعداد 114 صفحه
تجزیه و تحلیل داده ها توسط نرم افزار spss

 

فصل اول
کلیات تحقیق
مقدمه
در جوامع امروز، همه ملتها با هر نظام سياسي و اجتماعي، پيشرفته و در حال پيشرفت به مسئله آموزش و پرورش توجه دارند و نسبت به ديگر فعاليتهاي اجتماعي براي آن اهميت بيشتري قائل هستند(خيّر، 1385).
اين توجه بي‌دليل نيست و برمنطقي قوي بنياد نهاده شده‌است. زيرا امروز، تربيت فرزندان را از مهمترين نيازهاي زندگي اجتماعي مي‌شناسند. انگيزش پیشرفت از موضوعات روانشناختي است که توجه بسياري از روانشناسان و متخصصان تعليم و تربيت را به خود معطوف داشته‌است.در اين ميان شناسايي عوامل مهم و مؤثر در انگيزش پیشرفت تحصيلي در ارتباط با ويژگيهاي آموزشگاهي و اجتماعي افراد کمک شايان توجهي به بهبود وضعيت تحصيلي دانش‌آموزان خواهدکرد. انگيزش درواقع محرک اصلي و انرژي ايجادکننده رفتار مي‏باشد (گيچ  و برلاينر ، 1994 نقل از سیف، 1384) و اگر عوامل مؤثر در ايجاد انگيزش تحصيلي شناخته و از آنها به نحو مطلوب استفاده شود، موفقيتهاي شايان توجهي در فرايند آموزش و پرورش و يادگيري و مهمتر از همه استمرار يادگيري ايجاد خواهدشد.
 

دانلود پایان نامه با موضوع پیشرفت تحصیلی دانش اموزان
پایان نامه برای دریافت درجه کارشناسی ارشد با موضوع :
نقش روش تدریس فعال در پیشرفت تحصیلی و انگیزش پیشرفت دانش‌آموزان  دختر

تجزیه و تحلیل داده ها توسط نرم افزار spss

قابل استفاده دانشجویان رشته روانشناسی ، علوم تربیتی و مشاوره
 ( قالب فایل: word .... تعداد 114 صفحه )
 

انگیزش پیشرفت  عبارت است از نیروی انجام دادن خوب کارها نسبت به استانداردهای عالی (مک‌کللند  و اتکسنیون ،1968 نقل از سیف، 1384) این مؤلفان با مطالعه ماهیت انگیزش پیشرفت در چهل سال اخیر، نیاز پیشرفت را اینگونه تعریف می‌کنند: جستجو کردن موفقیت در رقابت با استانداردهای عالی. شخص دارای انگیزش پیشرفت نیرومند می‌خواهد تا در برخی از تکالیف چالش‌انگیز موفق شود (سیف، 1384).
مطالعات زیادی به ارتباط قابل ملاحظه بین انگیزش پیشرفت و پیشرفت تحصیلی اشاره کرده‌اند و وجود انگیزش پیشرفت را موتور حرکتی پیشرفت تحصیلی معرفی کرده‌اند. به عنوان نمونه هاوت  وسیدنی (2006) در تحقیق خود به اثرگذاری انگیزش بر عملکرد و پیشرفت تحصیلی فراگیران اشاره کرده‌اند.
افرادی که انگیزش پیشرفت زیادی دارند در تکلیفی که به آنها گفته شده از نظر دشواری متوسط، بهتر از افرادی که انگیزش پیشرفت کمی دارند عمل می‌کنند. دانش‌آموزان با انگیزش پیشرفت بالا بهتر از دانش‌آموزان با انگیزش پیشرفت کم در تکالیف آسان یا دشوار عمل نمی‌کنند بلکه عملکرد در تکالیف نسبتاً دشوار برای فرد با انگیزش پیشرفت زیاد مشوق مثبتی را فراهم می‌سازد که دانش‌آموز با انگیزش پیشرفت کم آن را تجربه نمی‌کند. دانش‌آموز با انگیزش پیشرفت زیاد به دنبال چالش متوسط است زیرا این نوع چالش مهارت و تونایی وی را بهتر می‌آزماید. موفقیت از طریق مهارت خود شخص به فرد با انگیزش پیشرفت زیاد این احساس را می‌دهد که کار وی خوب انجام شده‌است، احساس که اهمیت خاصی برای این افراد دارد (سیف، 1384).
بیان مساله
       در گذشته تصور می شد که عامل مهم یادگیری آموزشگاهی ، هوش ذاتی افراد می باشد که هرکس هنگام تولد آن را از والدینش به ارث می برد . در نظریه های جدید روانشناختی باور اکثریت این است که بخش مهمی از رفتار هوشمندانه که برخلاف تواناییهای ذاتی ، ارثی و غیر قابل تغییرند ، کارکردهای شناختی ، اکتسابی و تغییر پذیرند . بنابراین اعمال هوشمندانه قابل آموزش و یادگیری است (سیف ،1386). 
     از جمله کارکردهای شناختی [ که جنبه اکتسابی دارد ] سبک یادگیری یادگیرندگان است که یکی از عوامل مؤثر در یادگیری افراد می باشد . سبکهای شناختی به تفاوتهای فردی اشخاص درروشهای ترجیحی برای دریافت ، سازماندهی ، تحلیل و یادآوری اطلاعات و تجربیات اشاره می کنند ( آزوبل  ، 1967 ؛ به نقل از نوروزی، 1381 ) . 
اصطلاح سبک تدریس معلم بر روشهای خاصی دلالت دارد که یک معلم برای دانش اموزان در  کمک به درک و مفهوم سازی محیط به کار می برد . سبک تدریس فرایندی است که از طریق آن دانش اموز از معلم  اطلاعات را از محیط گرفته ، تفسیر کرده و برای ابراز واکنش به محیط از آن استفاده می کنند و در واقع رابط ذهن او با دنیای خارج می باشد( سریواستاوا ،2007 ؛ نقل از نوروزی و صالحی، 1388 ) . 
پنتریچ و گارسیا  2000، اسکیفل  2007، به نقل از براتن  (2008) بیان می دارند که بسیاری از مشکلات دانش آموزان در یادگیری با روش تدریس آنها ارتباط دارد. دانش آموزانی که در یادگیری، عملکرد ضعیفی از خود نشان می دهند، از فعالیت ذهنی خویش ناآگاهند و نه تنها از راهبردهای یادگیری مناسب و کاربردی برای بهبود عملکرد خویش بی خبرند بلکه توان خودتنظمی و بازبینی جهت استفاده از چنین مهارتهایی را نیز ندارند. 
با توجه به مشکلات فعلي در حوزه اموزش کودکان با نشانانگان داون  و این موضوع که انگيزه تحصيل دربین انان در سطح نازلی قرار دارد اگر روشي بتواند اين انگيزه را به آن ها برگرداند و به کلاس و درس علاقه مند کند ، بايد از آن استقبال کرد. از جمله این روش ها سبک تدریس فعال است.
 روش " تدریس فعال " يا " آموزش از طريق همياري " دانش آموزان را در اين امر ياري مي دهد. در کار گروهي ، دانش آموزان مهارت هايي مانند : مشورت کردن ، فرماندهي و سازماندهي راهم مي آموزند (جانسون و جانسون ، 2008) . در اين روش ، معلم تدريس نمي کند ، بلکه نقش راهنما را دارد و فقط اشکالات را رفع مي کند. وظيفه ياد دادن و يادگيري به عهده دانش آموزان است ( نظري ، 1389) . 
تدریس فعال خود شامل 5 روش است که عبارتند از : 1. کارآيي تيمي 2. تدريس اعضاي تيم . 3. قضاوت عملکرد . 4. قضاوت طرز تلقي . 5. حل مسأله .
از انجا که تدریس فعال د‌ستورالعملی بر یاد‌گیری است که طبق آن گروه‌های کوچک دانش آموزی با هدایت معلم با همد‌یگر کار می‌کنند‌ تا یاد‌گیری خود‌ را به حد‌اکثر برسانند محقق بران شده است  تا این امررا درحوزه پیشرفت ریاضی کودکان با نشانگان داون بصورت تجربی اجرا نموده و به پاسخ این سوال دست پیداکند که آیا سبک تدریس فعال با انگیزش پیشرفت و  پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر رابطه دارد؟ 
 
اهمیت و ضرورت تحقیق 
 
از آنجا كه تدریس فعال معلم  و انگیزش پیشرفت دانش‌آموزان از جمله سازه‌هاي روان شناختي هستند كه نقش مؤثري را در پيشرفت تحصيلي دانش‌آموزان در حيطه‌هاي مختلف ايفا مي‌كند و مي‌توانند در آینده راهنمايي براي تعيين رشته تحصيلي در دانشگاه و انتخاب شغل افراد باشند، پژوهشهایی از این قبیل امری ضروری می‌نماید.
 
اهداف تحقيق 
هدف کلی این پایان نامه  تعیین نقش روشتدریس فعال در پیشرفت تحصیلی و انگیزش پیشرفت دانش‌آموزان  دختر می‌باشد.
 
 
4. فرضیه‌های پژوهش
1- بین روش تدریس فعال و انگیزش پیشرفت دانش‌آموزان دختر رابطه وجود دارد.
2 بین روش تدریس فعال و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان دختر رابطه وجود دارد.
 
تعريف واژگان پژوهش
تعریف نظری : 
روش تدریس فعال:    
عبارتست از برنامه اموزشی مشارکتی توسط خود دانش آموزان بر دانش آموزان که در گروههای 3تا 6نفره   با هدایت معلم به سمت کسب هدف صورت می پذیرد(فلدر و سیلورمن  ، 2008). 
پيشرفت تحصیلی:
سنجش عملکرد يادگيرندگان و مقايسه نتايج حاصل با هدفهاي آموزشي از پيش تعيين شده به منظور تصميم گيري درباره اينکه آيا فعاليتهاي آموزشي معلم و کوششهاي يادگيري دانش آموزان به نتايج مطلوب انجاميده و به چه ميزاني نتيجه عملکرد  دانش آموزان در طول يک سال تحصيلي مي باشد که منجر به دستيابي دانش آموزان به اهداف آموزشي  مي گردد. تغيير ايجاد شده در جهت  مطلوب و مساعد در اثر ارتباط با مسايل  پيشرفت و درجه  موفقيت دانش آموزان در رسيدن به اهداف آموزشي است  ( سیف،1384).
 
انگیزش پیشرفت:
انگیزش پیشرفت به مفهوم انگیزه غلبه بر موانع، تقویت روحیه آینده‌نگری و مبارزه با آنچه که به سخت بودن مسئله‌ای اطلاق می‌شود (هرمنس ، 1985 نقل از بیابانگرد، 1384).
 Download thesis of active teaching methods in academic achievement
 
فهرست مطالب
عنوان                                                                                          
 
فصل اول : کلیات پژوهش
مقدمه
بيان مسأله
اهمیت و ضرورت تحقيق
اهداف تحقيق
فرضیه های تحقیق
تعريف واژ گان  و اصطلاحات
فصل دوم : مبانی نظری پژوهش
فصل سوم : روش شناسی پژوهش  
روش پژوهش
جامعه آماري
حجم نمونه و روش نمونه گیری
ابزار جمع اوری اطلاعات
روش تجزيه وتحليل داده ها
فصل چهارم :تجزیه و تحلیل یافته ها
تحلیل توصيفی
تحلیل استنباطی
فصل : بحث و نتیجه گیری
بحث ونتیجه گیری
محدودیت های تحقیق
پیشنهادات
 پیشنهادات برای  تحقیقات آتی
منابع فارسی
منابع لاتین
ضمایم
 
 
فصل دوم
مبانی نظری و پیشینه پژوهش
 
مقدمه:
در این فصل محقق بر ان شده است تا ازدیدگاههای نظری و پیشینه مطالعاتی پژوهش صحبت به میان آورد به همین منظور این فصل به دو قسمت تقسیم شده است . در بخش اول مفاهیم و مبانی انگیزش پیشرفت مورد بحث قرار گرفته است. در بخش دوم به موضوع پیشرفت تحصیلی توجه شده و در بخش سوم روش تدریس  صحبت به میان آمده است و در انتها نیز محقق از سوابق مطالعاتی متناسب با موضوع پژوهش به عنوان یک بخش مجزا  استفاده کرده است. 
مبانی نظری
انگیزش پیشرفت 
کودکان به‌طور طبیعی با انگیزه برای یادگیری متولد می‌شوند. دست زدن کودک به اشیا، غذا خوردن بدون کمک دیگران، راه رفتن و... از جمله اولین انگیزشها برای یادگیری است که بعدها پاسخگوی فعالیتهای وابسته به مدرسه مانند خواندن و نوشتن است. زمانی که کودکان انگیزه‌ای برای یادگیری ندارند، یعنی مانعی در راه انگیزش طبیعی آنها وجود دارد، احساس می‌کنند که به خوبی نمی‌توانند وظایف مربوط به مدرسه را انجام دهند و در نتیجه تلاششان را متوقف می‌کنند، یا به اندازه کافی تلاش جدی از خود نشان نمی‌دهند. این قبیل کودکان، به راحتی سرخورده  می‌شوند و از آنجا که تلاششان را متوقف می‌کنند و یادگیری آنها با موفقیت همراه نمی‌شود، تجربه شور و هیجان  ناشی از یادگیری مباحث جدید را کسب نمی‌کنند و معتقد می‌شوند همه موفقیتها به شانس و تصادف یا اوضاع و احوال  مربوط است. برخی عوامل اثرگذار بر یادگیری مثل: یاد نگرفتن، وجود مشکلاتی در خلق و خو ، به تأخیر انداختن امور، فشارهای روانی و افسردگی ، یادگیری در مدرسه را سخت‌تر می‌کنند. سه عامل ابتدایی در مدرسه ممکن است باعث انگیزش تحصیلی پایین در دانش‌آموزان شود:
 
فصل سوم
روش تحقیق
 
  براي اينكه نتايج حاصل از پژوهش معتبر باشد بايد از يك روش مناسب در پژوهش استفاده شود.چرا كه روش نادرست منجر به  نتيجه گيري نادرست مي شود .دستيابي به هدفهاي علمي ميسر نخواهد بود مگر اينكه ،روش درست صورت پذيرد. در اين فصل به بررسي طرح پژوهش ،جامعه آماري و نمونه گیری ،ابزار گردآوري و روش تحليل داده هاي پژوهش مي پردازيم.
 
روش تحقیق :
انتخاب روش و نوع پژوهش بستگي به هدفها و ماهيت پژوهش و امكانات اجرايي آن دارد بنابراين زماني مي توان در مورد نوع تحقيق تصميم گرفت كه ماهيت موضوع پژوهش ،هدف ها و نيز وسعت دامنه تحقيق مشخص باشد .همچنين فرضيات تحقيق از عوامل تعيين كننده نوع روش تحقيق مي باشد .   در پژوهش حاضراز طرح همبستگي استفاده شد چرا که هدف از آن بررسي رابطه حدود تغييرات يك يا چند متغيير با حدود تغييرات يك يا چند متغير ديگر است (دلاور، 1384) 
جامعه آماري
جامعه آماري پژوهش حاضر شامل کليه دانش‌‌‌آموزان دختر  ابتدایی منطقه در سال تحصيلي 1390-1391 بود..
نمونه مورد مطالعه و روش نمونه‌برداري
حجم نمونه براساس جدول كرجسي و مورگان محاسبه شده‌است. براين اساس با توجه به سطح اطمينان 95/0 و اشتباه مجاز 05/0 همبسته با آماره مجذور كاي حجم نمونه 100 نفر تعيين شده‌است.
روش نمونه‌برداري خوشه‌اي چند مرحله‌اي انتخاب شد، چون واريانس درون خوشه‌ها زياد و بين خوشه‌ها كم است در جامعه‌اي كه بزرگ باشد، واريانس متغير مورد نظر در واحدهاي نمونه‌برداری كه بعنوان خوشه معرفي مي‌شوند زياد و بين خوشه‌ها كم است، لذا معمولاً از روش نمونه‌برداری تصادفي خوشه‌اي استفاده مي‌شود. در اين روش مي‌توان اطمينان حاصل نمود كه از هر طبقه جامعه آماري، نمونه‌هاي با تعداد كافي انتخاب شده‌است (دلاور، 1384). در این پژوهش به صورت خوشه‌ای مرحله‌ای و سپس دانش‌آموز بصورت تصادفی ساده انتخاب شدند.
 
ابزار پژوهش
پرسشنامه انگیزش پیشرفت هرمنس(1982)
پرسشنامه انگیزش پیشرفت هرمنس  در سال1982 توسط هرمنس ساخته‌شد. برمبناي دانش نظري و تجربي موجود درباره نياز به پيشرفت و با بررسي پژوهشهاي مربوط در اين زمينه اين پرسشنامه شكل گرفت. پرسشنامه اوليه داراي 92 سؤال بود كه برمبناي ده ويژگي كه متمايزكننده افراد داراي انگيزه پيشرفت بالا از افراد با انگيزه پيشرفت پائين به شرح زير تهيه گرديد:
1. بالا بودن سطح آرزو
2. انگيزه قوي براي تحرك به سوي بالا
3. مقاومت طولاني در مواجهه با تكاليف با سطح دشواري متوسط
4. تمايل به اعمال تلاش مجدد در انجام تكاليف نيمه تمام
5. ادراك پويايي از زمان، يعني احساس اينكه امور سريع روي مي دهند
6. آينده نگري
7. توجه به ملاك شايستگي و لياقت در انتخاب دوست و همكار
8.. بازشناسي از طريق عملكرد خوب در كار
 
روش تجزيه وتحليل داده‌ها
پس از جمع آوري داده‌ها، نمرات با استفاده از نرم افزار آماري در دو سطح توصيفي و استنباطي مورد تجزيه و تحليل قرارگرفت. در سطح توصيفي از جدولهاي توزيع فراواني و شاخصهاي مركزي و شاخصهاي پراگندكي استفاده شد. در سطح استنباطي با توجه به نوع داده‌ها، فرضيه‌ها ويافتن رابطه بين آنها از آزمون همبستگی پیرسون استفاده شد.
 
فصل چهارم
تحلیل یافته ها
 
مقدمه:
در این فصل به توصيف و تحلیل يافته ها و بررسي رابطه متغیرها از طریق آزمون آماری همبستگي مورد پرداخته شده است. برای این منظور ابتدا اطلاعات مورد نیاز از طریق  پاسخ های داده شده 300 پرسش نامه گروه نمونه بدست آمده و پس از آن متغیرهای تحقیق مورد آزمون و تجزیه و تحلیل قرار گرفته است و با استفاده از نرم افزار، روش های آماری زیر در دو بخش توصیفی و استنباطی به کار گرفته شده است:
1-محاسبه و ترسیم جدول ها و نمودار فراوانی داده های خام در بخش توصیفی.
2-آزمون ضریب همبستگی پیرسون(r) به منظور تعیین رابطه بین متغیرهای تحقیق.
 
فصل
بحث و نتیجه گیری 
 
   پژوهش حاضر با هدف مطالعه نقش تدرس فعال در انگیزش پیشرفت  و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پايه انجام گرفت. تعداد نمونه 100 نفر است که به صورت تصادفی انتخاب شدند. براي جمع آوري داده ها مقیاس انگیزش پیشرفت( هرمنس،1982)  و معدل پایان ترم دانش اموزان استفاده شد. براي تجزيه و تحليل داده ها از نرم افزارspss استفاده شد. در اين بخش به تحليل و بررسي يافته هاي پژوهش مي پردازيم. بدين ترتيب محقق با طرح سولات پژوهش و ارائه نتايج و يافته هاي آماري به بررسي، تحليل و ارزيابي داده ها پرداخته و در مرحله نهايي به بيان محدوديت هاي پژوهش اقدام نموده است و سپس به زمينه هاي پیشنهادی يافته ها اشاره کرده است.

متن فوق تنها خلاصه ای از قسمت های پایان نامه بود.برای دانلود فایل اصلی،انلاین پرداخت کنید و انلاین دانلود کنید.
 
روش دانلود فایل :
 
1.کلیک گزینه خرید.
2.پرداخت توسط کلیه کارت های عضو شتاب
3.کلیک بر گزینه ( بازگشت به سایت  پذیرنده )
4.دانلود فایل مورد نظر دختر

 
قیمت :70هزار تومان
 
قیمت :50هزار تومان

 

مهدی بازدید : 733 شنبه 07 شهريور 1394 نظرات ()

دانلود پایان نامه رشته فلسفه و کلام اسلامی , دانلود پایان نامه با موضوع تبیین فلسفی وکلامی  توحید افعالی در نهج البلاغه , دانلود پایان نامه رشته فلسفه , دانلود پایان نامه رشته کلام اسلامی ,

توجه : به علت عدم دسترسی به نویسنده و متن پایان نامه امکان  دانلود این پایان نامه وجود ندارد و تنها موضوع ان در سایت درج شده است.

مهدی بازدید : 5035 چهارشنبه 23 مهر 1393 نظرات ()

 

نحوه ویرایش و تدوین پایان نامه و پروپوزال  دانلود پایان نامه با فرمت ورد word
رشته فقه و الهیات دانلود پایان نامه  دانلود کاراموزی دانلود پروژه  دانلود جدیدترین پایان نامه رشته حقوق
دانلود پایان نامه با فرمت ورد word  دانلود رایگان پایان نامه و پروژه پروپوزال  دانلود پایان نامه رشته کشاورزی
دانلود پایان نامه رشته ادبیات  دانلود پایان نامه رشته فقه و الهیات  دانلود پایان نامه کارشناسی و کارشناسی ارشد.
 
بر ان شدیم تا با شما باشیم و ضمن رفاه شما دانشجویان عزیز و محترم جدیدترین فایل های پایان نامه , پروژه و کاراموزی را با فرمت word در کلیه رشته های کارشناسی و ارشد با  شما در اشتراک بگذاریم.
 
برای دانلود هر موضوع کافی است بر روی ان کلیک کنید.
 
 
 
 
 
 
 
دانلود رایگان پایان نامه و پروژه کاراموزی حقوق کشاورزی فقه الهیات فیزیک ادبیات
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
روش ویرایش و تدوین پروپوزال - دانلود پایان نامه کارشناسی و کارشناسی ارشد
 
 
 
دانلود پایان نامه رشته حقوق وضعیت حقوقی خنثی در حقوق ایران و فقه امامیه با فرمت word
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
نحوه ویرایش و تدوین پایان نامه و پروپوزال  دانلود پایان نامه با فرمت ورد word
رشته فقه و الهیات دانلود پایان نامه  دانلود کاراموزی دانلود پروژه  دانلود جدیدترین پایان نامه رشته حقوق
دانلود پایان نامه با فرمت ورد word  دانلود رایگان پایان نامه و پروژه پروپوزال  دانلود پایان نامه رشته کشاورزی
دانلود پایان نامه رشته ادبیات  دانلود پایان نامه رشته فقه و الهیات  دانلود پایان نامه کارشناسی و کارشناسی ارشد.
مهدی بازدید : 4503 چهارشنبه 09 مهر 1393 نظرات ()

موضوع پایان نامه:شروط محدود کننده خریدار

توجه : به علت عدم دسترسی به نویسنده و متن پایان نامه امکان  دانلود این پایان نامه وجود ندارد و تنها موضوع ان در سایت درج شده است.

 
مهدی بازدید : 4696 یکشنبه 30 شهريور 1393 نظرات ()

موضوع: گزارش کار کاراموزی حضور در گاوداری شیری به همراه نمونه طرح توجیهی

فرمت فایل دانلود:word         تعداد :  93 صفحه.

سه فصل مهم این کاراموزی:

1) یک طرح توجیهی گاوداری شیری

2) بررسی گاوداری .تاریخچه انواع نژاد بیماری ها و تلقیح از لحاظ تئوری به همراه تصاویر

3)کلیه فعالیت هایی که یک کاراموزی در مدت 240 ساعت در یک گاوداری انجام میدهد.با گفتار روان .

خلاصه قسمت های مختلف:


گزارش کارآموزی گاوداری:شیری تاریخچه گاوداری

اهمیت اقتصادی گاو :
می توان ادعا کرد که گاو مهمترین حیوانی است که به وسیله ی بشر اهلی شده است فراورده های گاو از شیر،گوشت ،پوست ،مدفوع تا اندامهای درونی آن هر یک به نوبه ی خود مورد استفاده قرار می گیرند شاید کمتر حیوانی را بتوان یافت که تااین اندازه برای بشر مفید باشد . نزدیک به 1200 میلیون رأس گاو در دنیا وجود دارد که بیش از نیمی از آنها در نواحی گرمسیری به سر می برند واز این تعداد نزدیک به 40 درصد را گاوهای هندوستان تشکیل می دهند

نژادها:
نژادهای گاو بسیارند. نژادهای معروف گاوهای ایرانی عبارت‌اند از:
     نژادهای جنگلی یاساحلی که مخصوص نواحی گیلان ومازندران وگرگان است، نژاد کوهستان که گاوهای سراب واردبیل ودیگر نواحی آذربایجان از آن نژادند.
     نژادهای گاوهای اروپایی عبارت‌اند از: نژاد انگوس، نژاد دورهام، نژاد فراند، نژاد گارن، نژاد گاسکون، نژاد لیموزن، نژاد هرفورد، و نژادهای هلندی ودانمارکی و نیوزلندی و غیره.

 

دانلود گزارش کار کاراموزی حضور در گاوداری شیری


نکات کاربردی در مدیریت تغذیه ای گاو های شیری:                               
سطح درآمد یک واحد گاوداری بستگی به میزان تولید و هزینه های آن دارد که از این میان خوراک مصرفی با حدود 65-60 درصد بیشترین نسبت هزینه هارا به خود اختصاص می دهد. بنابراین هر چقدر گاوهایی با ظرفیت های تولیدی بیشتری نگهداری شده و زمینه ی بروز توانایی های آنها نیز مساعد گردیده و هزینه های غذایی کاهش یابد حرفه ی گاوداری از سود آوری بیشتری برخوردار خواهد بود .
مدیران موفق واحد های تولید دامی با عجین نمودن هنر و تجربه ی گذشتگان با علوم پیشرفته ی تغذیه ای امروزی كه آمیزه ای جالب توجهی را تحت عنوان مدیریت تغذیه ای به وجود آورده اند که با کاربرد علمی این برنامه  ها در مزارع دامپروری و با سود آورنمودن این بخش تولیدی برای سرمایه گذاران این واحد ها كه زمینه ی مطمئنی در رابطه با تضمین اقتصادی فعالیتشان فراهم می آورند . مدیران مذبور عمده علت موفقیتشان را علم وعلاقه به زمینه ی مورد فعالیت و تحت نظر گرفتن نکات ریزی می دانند که اگر چه ساده و عملی هستند ولی اغلب از دید افراد پنهان مانده و یا به مورد اجراگذاشته نمی شوند . در ذیل به تعدادی از آنها که می توانند در زمینه ی تغذیه کاربردی گاوهای شیری مفید و سودمند باشند كه اشاره می شود :
نکات عمومی در تغذیه گاوهای شیری :
 1- گاوها را بر اساس مرحله ی شیرواری یا میزان تولید كه دسته بندی نموده و و بر اساس نیازهایشان تغذیه نمایند .
2-  در طول سال از برنامه ی تغذیه ای که اقتصادی و متعادل شده باشد و بتواند نیازهای حیوان را برآورده نماید استفاده کنید .
3-  جهت مصرف حداکثر میزان خوراک اختصاصی كه خوش خوراکی جیره مد نظر بوده و برای این منظور از اقلام خوراکی متنوع و با کیفیت خوب استفاده نمایید .
4- دستگاه گوارش گاوها از قسمت های بسیار فعال بدن هستند برای کار بهتر این دستگاه از دادن مواد معین غافل نباشید .
5-  دفعات خوراکی دادن به گاوها را تنظیم نموده و مطابق برنامه عمل نمایید .
6- گاوها علاقه خاصی به استفاده از علوفه های تازه و آب دار دارند كه در صورت در دسترس و ارزان بودن در تغذیه ی آن را به کار ببرید .
7- ترکیبات مواد مغذی اقلام خوراکی متنوع و متغییر است . با آنالیز آزمایشگاهی آنها از اجزای مواد مغذی جیره ی فرموله شده اطمینان حاصل نمایید .


شستشوي جنين :
پس از اينكه عمل همزمان سازي فعلي و سوپر اوولاسيون صورت گرفت و تخمك ها به شكل جنين درآمدند بايستي طي عمل شستشوي جنين ها جمع آوري شوند . براي انجام عمل شستشوي جنين از ماده شوينده مخصوص كه معمولاً حاوي محلول نمكي بافر فسفات +4 درصد آلبومن سرم گاوي است استفاده مي شود . براي انجام عمل شستشو از يك سوند يا كاتتركه به نام سوند فولي معروف است استفاده مي شود . اين سوند را اول بايستي ضد عفوني كرده سپس به شاخ رحم گاو دهنده جنين وارد نموده و عمل عمل شستشوي را انجام داد .
سوند فولي داراري 3 كانال مي باشد. كانال اول مخصوص دميدن هوا است تا قسمت بادكنكي كه در انتهاي اين كانال است متورم شده و باد شود تا هم باعث تثبيت سوند فولي در شاخ رحم شده و هم مانع بازگشت مايع شستشوي جنين از طرف شاخ رحم به بدنه رحم بشود . كانال دوم مخصوص ارسال ماده شوينده مذكور به طرف شاخ رحم است . كانال سوم مخصوص خروج جنين ها به همراه ماده شوينده مي باشد كه به داخل لوله آزمايش يا محيط كشت كه حاوي (محلول نمكي با فرفسفات +4 درصد آلبومن سرم گاوي ) مي باشد ريخته مي شود . چون غلظت جنين ها بالاتر از غلظت محيط كشت مي باشد ، جنين ها در عرض 2 دقيقه در ته ظرف ته نشين شده و بايستي حدود 10 دقيقه محيط كشت حاوي جنين را در جاي ثابت و بدون حركت نگهداري نمود . سپس جنين ها را در زير ميكروسكوپ مورد بررسي قرار داده و آنها را ارزيابي كرده و سپس درجه بندي مي كنند كه از جنين درجه 1 (عالي )تا جنين فاسد يا مرده طبقه بندي مي شوند . جنينهاي درجه 1 را مي توان منجمد كرده و براي مصارف دوره هاي بعدي نگهداري نمود ولي جنين هاي درجه 2 يا درجه 3 را مي توان همان روز جنين  گيري به گاوهاي گيرنده انتقال داد.

برنامه علوفه اي گاو خشك :
برنامه هاي علوفه اي مختلفي براي دوره خشك گاوهاي شيرده مورد استفاده قرار ميگيرد ،اما اطلاعات راجع تاثير آنها بروقوع LDA محدود است . محققان پورديوميزان وقوع 5/3، 10 و10 درصد براي LDA در برنامه هاي علوفه اي گاو خشك حاصل ازمصرف جيره هاي علوفه خشك خرد شده ،سيلوي محصولات علوفه اي و سيلوي ذرت گزارش كردند .

مفهوم فحلي:
پديده فحلي ، فاصله زماني است كه در طول آن حيوان ماده سر پا مي ايستد تا با حيوان نر جفتگيري كند .اين حالت متعاقب تغييرات هورمونها و به خصوص هورمون استروژن رخ مي دهد. بنابراين فحلي يك پديده رفتاري محسوب مي شود. در صورتيكه زمان بروز فحلي بموقع تشخيص داده نشود و گاو بموقع تلقيح نگردد، دست كم به اندازه يك چرخه فحلي، فاصله گوساله زائي افزايش خواهد يافت. بنابراين مديريت و تشخيص گاو فحل از لحاظ اقتصادي بسيار حائز اهميت مي باشد و مديران واحدهاي پرورش گاوهاي شيرده بايد از تمام امكانات موجود براي تشخيص گاوهاي فحل استفاده كنند. با توجه به توسعه تكنيك تلقيح مصنوعي، به جاي گاو نر خود گاودار بايد عمل فحل يابي را انجام دهد و اينجاست كه بسياري از اشتباهات مديريتي موثر بر باروري گله آشكار مي شود. مشكل مربوط به تشخيص فحلي در گاوهاي ماده به خاطر كوتاه و متغير بودن طول دوره فحلي مي باشد.

مسائلی در مورد تلقیح مصنوعی
 چه موقع تلقیح نماییم ؟
زمان مناسب تلقیح گاو بسته به این است که اولین ایستا فحلی چه زمان اتفاق افتاده باشد برای دستیابی به بهترین نرخ آبستنی باید گاوها و تلیسه ها را از بین ده تا چهارده ساعت پس از مشاهده اولین ایستا فحلی تلقیح نمود یعنی گاوهائی که اولین ایستا فحلی آنها در صبح اتفاق افتاده باشد باید در اواخر بعداز ظهر تلقیح نمود و گاوهائیکه در عصر فحل شده اند لازم است صبح روز بعد (قبل از ساعت 10 )تلقیح شوند این روش قانون صبح _بعد از ظهر میگویند .


توضیحات تکمیلی مهم برای یادگیری بهتر به طور زبان گفتار:


این گاوداری دارای 300 راس دوشا-60 راس گاو خشک-50 راس پابه ماه-450 راس گوساله شیری- و 80 راس گوساله نر میباشد.
امروز به همراه مهندس به گاوداری رفتیم
و مهندس گفت مهمترین نکته کلیدی یک گاوداری خوب داشتن بهترین جیره است
وکلام صحبتش را از نوع جیره.و این نکته که جیره در افزایش سوددهی.و تاثیر ان در کاهش بیماری ها برایم گفت.و خلاصه من را به اینکه درسته داشتن جیره خوب هزینه بر است.ولی جیره مناسب هزینه خودش را از طریق کاهش بیماری ها و افزایش مقاومت و همچنین باردهی بیشتر تاثیر خودش را نشان میدهد من را مجاب کرد
از روش های جیره نویسی گفت و من هم که جیره نویسی را به طور تئوری به خوبی یاد گرفته بودم امروز به طور تجربی یاد گرفتم
چند تا سوال پرسید درباره ی تفاوت جیره ی بین تازه زاها با پر تولید ها. سوالش ساده ولی بنیادین بود.
و در جواب:
_ جیره ی گاو خشک سه هفته قبل از زایمان تا سه هفته بعد از زایمان 1.5kcal/kgDMو  15 درصد پروتئین به ازای هر کیلوگرم ماده خشک داره بعد از این مدت  این مقدار میرسه به 2kcal/kgDM  و حدود 17 درصد پروتئین در کیلوگرم ماده خشک.
در مورد مبحث جیره کلی با مهندس بحث کردیم و به نتیجه رسیدیم.
واز انجاکه مهندس تاکید داشت جیره مبحث مهمی هست گفت در روز های دیگر هم به طور کامل تر توضیح میدم
_روز سوم:
امروز مثل روز های قبل رفتم گاوداری.مهندس هنوز نیومده بود
اولش رفتم داخل جایگاه گوساله ها؛ طبق معمول روز های قبل، فرقون رو برداشتم تا برای گاوای سوپر سیلوی ذرت بریزم؛ سرکارگر بهم گفت از امروز مهندس سیلو رو زیاد کرده بخاطر همین شما 4 تا فرقون اضافه بریز؛ جلوی سیلو که داشتیم با هم بار میزدیم گفتم این زیاد کردن سیلوی ذررت چه دلیلی داشته؟ گفتش یونجه رو کم کردیم و سیلو رو اضافه کردیم چون کم کم قیمت یونجه داره میره بالا. تا قبل از این قیمت یونجه و ذرت با هم برابر بود.
به همراه سرکارگر رفتیم به انبار توی انبار دان بعضی چیزا رو قبلا هم دیده بودم و می شناختم حتی کاربردش رو هم میدونستم ولی خیلی چیزای دیگه بود که تا اون موقع ندیده بودم.روی ترازو یه برگه نظرمو جلب کرد ترکیبات کنسانتره بود به همراه مقدارش؛ تصمیم گرفتم همه اون ترکیبات را بنویسم و در مورد اونها از مهندس تحقیق کنم. فقط یه توضیح مختصر میدم.


هفته هشتم:
این مطلبو اخر کار نوشتم چون خیلی زیاد در مدت کار اموزی جالب و مفید بود
هفته ای دو تا سه بار هم با این جریان برخورد داشتم. میخوام از زایمان گاو ها بگم.
با انواع زایمان و مشکلاتش در این مدت برخورد کردم که خلاصه هرکدام را مینویسم
تجربه اول از زایمان درگاوداری که همراه مهندس بودم
در گاوداری دهکده شیر به دلیل وسعت زیاد در هر هفته حدودا 15 زایمان داریم.که یک کارگر مخصوص زایش دام ها استخدام شده بود که گاو هایی را که در زمان زایش بودن به اتاق زایش انتقال میداد.
90 درصد گاوهای شکم بالا بدون نیاز به کمک زایمان میکردن.ولی 40 درصد تلیشه ها به کمک نیازداشتن و سخت زایی میشدن.

مهندس گفت این 2 تا گاوا رو نگا کن چرا اینقدر میپیچن به خودشون؟ اِ این یکی رو ببین دراز کشید رو زمین.
از مهندس پرسیدم این دوتا میخوان زایمان کنن؟
:یکیش آره ولی اون یکی دیگه صبح زایمان کرده الان زمین گیر شده

اونی که می خواست زایمان کنه هی پاشو می کوبید به زمین؛ رفته بود تو آخور کم تولیدا.

 


فهرست:
تاريخچه گاوداری .................................................................................................5
اهمیت اقتصادی گاو ............................................................................................6
ساختار بدنی.......................................................................................................7
نژادها..................................................................................................................7
وضعیت بدنی در گاوهای شیری................................................................................8
نکات کاربردی در مدیریت تغذیه ای گاو های شیری.......................................................15      
تغذیه ی دوره ای گاوهای شیری.............................................................................16
آنستروس و استروس در گاوهاي شيري ...................................................................23
تشخيص مشكل  (معضل) .....................................................................................24
تکنیک انتغال جنین درگاو.........................................................................................26
همزمان سازي فحلي............................................................................................27
شستشوي جنين ................................................................................................29
انجماد جنين.........................................................................................................30
روش هاي انجام عمل ET........................................................................................31
پیشگیری از جا به جایی شیردان ..............................................................................33
اختلالات پس از زایمان ...........................................................................................35
شرایط بدنی گاو....................................................................................................35
افزايش تدريجي تغذيه با كنسانتره ...........................................................................36
تغذيه با كنسانتره بعد از زايمان ................................................................................37
هيپوكلسيمي (كاهش كلسيم خون)............................................................................38
شكل فيزيكي جيره .................................................................................................39
برنامه علوفه اي گاو خشك ...........................................................................................40
مديريت اخور..............................................................................................................41
كليدهاي مناسب براي مديريت توليد مثل گاوهاي شيرده ..................................................43
مفهوم فحلي ............................................................................................................43
علائم و نشانه هاي فحلي.............................................................................................45
مسائلی در مورد تلقیح مصنوعی ....................................................................................47
چه موقع فحل یابی کنیم .............................................................................................48
البوم تصاویر...............................................................................................................51
تصاویر قدم به قدم تلقیح مصنوعی..................................................................................57
کارهای انجام شده در گاوداری........................................................................................59
نتيجه گيري ................................................................................................................70
منابع..........................................................................................................................71
 به همراه یک طرح توجیهی گاوداری شیری 50 راسی به تعداد 25 صفحه

 

روش دانلود فایل :
 
1.کلیک گزینه خرید.
2.پرداخت توسط کلیه کارت های عضو شتاب
3.کلیک بر گزینه ( بازگشت به سایت  پذیرنده )
4.دانلود فایل مورد نظر

مهدی بازدید : 4554 جمعه 28 شهريور 1393 نظرات ()

موضوع پایان نامه: بررسی نحوه تاثیر تشویق در افزایش یادگیری

قالب بندی فایل:word          تعداد صفحات:79 صفحه

دارای پرسشنامه به همراه جواب و بررسی در جدول و نمودار ها.

فصل اول
           
    طرح تحقيق
    مقدمه
    بيان مسئله
    اهداف تحقيق
    اهميت موضوع تحقيق
    فرضيه هاي تحقيق
    تعريف واژه ها واصطلاحات
    موانع ومحدوديت هاي تحقيق

فصل دوم


  ادبيات تحقيق
    پيشينه تحقيق
    نقد وبررسي تحقيقات انجام شده

فصل سوم

    روش تحقيق
    جامعه آماري
    نمونه و روش نمونه گيري
    وسايل جمع آوري اطلاعات
    روش جمع آوري اطلاعات

فصل چهارم


بررسي سؤال اول تحقيق
    بررسي سؤال دوم تحقيق
    بررسي سؤال سوم تحقيق
    بررسي سؤال چهارم تحقيق
    بررسي سؤال پنجم تحقيق

فصل پنجم


خلاصه ونتيجه گيري
   پيشنهادات
    منابع و مأخذ

 

دانلود پایان نامه رشته غلوم تربیتی

 

مقدمه :
شايد براي عده اي تصور اينكه بتوان در مدرسه اي از تشويق استفاده كرد كمي دشواراست اما واقعيت اين است كه مي توان در سنگر مدارس شاهد حضور با شكوه معلمان وشاگرداني بود كه با سرمايه از محبت وچهره هاي متبسم ومصصم در تلاش هستند كه در كارهاي خود موفق بوده اند. پس بايد رنگ مدرسه اي يادآور زيبائيها ونيكوئيها باشد. چرا كه هم انسانها بالاخص نوجوانان محبت پذير مي باشند. ولذا نياز به محبت از اساسي ترين نيازهاي هر انسان مي باشد. تشويق نيروها واستعدادهاي دانش آموزان را به كار مي اندازد واستقامت آنها را در كارها زياد مي كند وموجبات سرعت در كارهاي بدني را فراهم مي كند ودر كارهاي فكري موجب سعي وكوشش بيشتري  مي گردد . تشويق وتقويت رفتار مثبت كودكان سبب شكل گيري عادات مطلوب در آنان مي شود. به عبارت ديگر از آنجا كه از طريق رفتارهاي تشويق آميز كلامي وغير كلامي مادي وعنوي فردي وگروهي مستقيم وغير مستقيم مربي بيش از هر چيز به يك نياز هم نوجوانان يعني نياز به محبت متعلق وتوجه پاسخ داده مي شود.
ما شاهد بيشترين مؤثرترين وپايدارترين اثر در رفتار آنان هستيم در حالي كه وقتي دانش آموزي را تنبيه مي كنيمن نه تنها به هيچ يك از نيازهاي خطري واساسي او پاسخ نمي دهيم بلكه تعادل حياتي اش را برهم زده او را با تجربه ناخوش آيندي كه همواره ازآن گريز دارد مواجه مي كنيم ولو اينكه بطور موقت رفتار مطلوب آن را كنترل كرده باشيم .
رسول خدا پايه رفتار با كودكان و نوجوانان را بر محبت استوار كرده وسفارش مي كند كه آنان را گرامي بداريم وبا جايزه اي كه امكان وفايش هست انان را تشويق نمائيم.  
استفاده ازروش تشويق ومحبت يكي از روشهاي تربيتي بسيار مؤثر ونشانه صدر ونقش مطمئنه داشتن فرد است. خداي تعالي رمز پيروزي پيامبر اكرم (ص) رادر همين شرح صدور محبت ورزي پيامبر به امت خود مي داند : به موجب لطف ورحمت الهي برايشان اموزشي نجواه وبا انان مشورت كن ( وبه آنان شخصيت بده )
كودك اگر از لحاظ درسي واخلاقي در سطح غير قابل قبولي باشد بايد نقطه مثبتي در وضع رفتار وظاهر او يافت وازآن بعنوان جاي پاي براي تشويق وي استفاده كرده مثلا ممكن است دستهايش لطيف واز آن بعنوان جاي پاي براي تشويق وي استفاده كرده مثلا ممكن است دستهايش لطيف ويا موي سرش اصلاح شده ومرتب باشد همچنين ممكن است به تميزي كفشهايش اهميت بده ويا دفتر وكتاب خودرا خوب نگه داري كند. به هر حال بايد از همان نقطه مثبت و روزنه كوچك نوري به زندگي تحصيلي كودك تابيده شخصيت قابل قبولي از او ساخت وزندگي جديدي را برايش پي ريزي كرد. سرگرميها وعلائق كودك نيز نبايد از نظر معلم دور نمايد .
مقداري توجه وتحسين براي هر كسي مفيد است چون انسان نياز به تاييد واحترام ديگران دارد ومي خواهد در هر كاري كه فعاليت مي كند ديگران كوشش او را قدر بدانند و برايش ارزش قائل شوند. منتها براي سرآمد شدن يا برجسته شدن ودريافت تحسين بايد كوشش بيش از حد متعارف داشته والبته به موازات كوشش آمادگي واستعداد آن فعاليت ويژه هم بايد در انسان باشد .
كودك بايد عمل خوب را بر پايه عمل به وظيفه شخصي واجتماعي وبدون توقع داشتن پاداش انجام دهد ولي والدين به اين عنوان كه او فردي وظيفه شناس است او را تشويق كنند. تشويق بهتر است صورت مالي پيدا نكند بلكه اولا كودك بايد خواندن نماز را مانند ديگران وظيفه خود بداند و ثانيا تشويق ما از او بهعنوان ابزار رضايت از انجام وظيفه اش باشد. يعني نشان دهيم كه از عملش خشنوديم وبعد در بستن بالاتر به او بفهمانيم كه خدا هم ازاين عمل او راضي است.
تشويق بايد واحد ضوابط وحدود باشد يعني اينكه نبايد فرد براي عمل تشويق شود.
بلكه شايسته است كه رفتارهاي خاص وبرجسته او مورد ستايش قرار گيرد. اما به جهت گستردگي موضوع فوق دراين پروژه فقط به موضوع تشويق مي پردازيم كه البته از اهميت خاصي ( ويژه اي ) نسبت به تنبيه در مواردي نياز است ولي بايد باشد كه شاعر عالي مقام سعدي مي فرمايد :
جمعه به مكتب آورد طفل گريز پاي را    درس معلم اربود زمزمه محبتي

بيان مسئله :
با توجه به مسائلي كه گذشت مي خواهيم بدانيم كه چه نوع تشويق اثر مثبت داد و چه نوع آن اثر منفي وآيا تشويق تنها راه موفقيت يك دانش آموزاست ؟ تشويق بايد چگونه باشد آيا به نوع واندازه كاري كه انجام داده مي شود بستگي دارد ؟ آيا واقعا تشويق بيش از روشهاي ديگر مانند تنبيه بر پيشرفت تحصيلي دانش اموزان تاثير دارد؟ تشويق در منزل واز طرف والدين موثرتر است يا از طرف اولياء مدرسه ؟ آيا از طريق تشويق مي توان از نروي يك فرد حداكثر فايده را برد و تمام خواسته خود را بدست آنها (دانش آموازان) برآورده ساخت ؟ و آيا تشويق فردي موثرتر يا تشويق گروهي ؟
اسكينر روانشناس رفتارگرا چنين عقديده دارد كه تنبيه شديد كودكان ونوجوانان در قبال انجام رفتار نا مطلوب ممكن است موقتا به حذف آن رفتار در كودك بينجامد ولي در بيشتر مواقع به بروز رفتارهاي جبراني انتقام جويانه وضد اجتماعي مي گردد ويا مشكلات هيجاني ديگري را به بار مي آورد تنبيه هايي كه معلمان بر كودكان روا مي دارند از يك طرف مشكلات عاطفي وا ختلافات رفتاري را موجب مي گردد واز طرف ديگر رابطه معلم شاگرد آشفتگي ايجاد كرده وامكان بازسازي وترميم آن را مشكل ودر مواقعي دور از دسترس مي سازد. در چنين شرايطي كودك تصور منفي را كه از معلم تنبيه گر دارد ممكن است به معلمان ديگر محيط آموزش وحتي فضاي فيزيكي مدرسه .... دهد. معلمان پرخاشگر وهيجاني كه از عهده كنترل رفتار خودشان بر نمي آيند با تنبيه هاي شديد ومكرر آثار سوء در سازگاري شاگردان خود خواهند گذاشت ومقاومت آنها را در يادگيري دروس برخواهند انگيخت .

هدفهاي تحقيق
بطور كلي انجام يك تحقيق مستلزم هدفهاي است كه اين هدفها از پيش در نظر هر محققي نقش بسته است چون تشويق در مدارس راهنمائي بطور تمامي مستقيم وغير مستقيم صورت مي گيرد وباد اهداف تحقيق نيز در برگيرنده روشها باشد لازم به ذكر است كه تشويق آموز قادر به انجام آن خواهد بود تا فرآيندهاي ياد گيري او تقويت
شده وعلاقه به حل مسائل پيدا نمايد در اين صورت هدفهاي اين تحقيق عبارتند از :
1-    انواع تشويق مستقيم عملكرد ومستقيم دانش آموز را تقويت مي نمايد.
2-    روشهاي غير مستقيم تشويق نيز باعث افزايش كارايي دانش آموزان مي گردد.

ضرورت تحقيق ( اهميت موضوع تحقيق )
از آنجائيكه خانواده ها ومدارس ابتدايي ترين ومهمترين كانون پرورش وتربيت كودكان ونوجوانان هستند وگردانندگان آنها والدين و آموزگاران هستند واصلي ترين نقش را دراين زمينه به عهده دارند بايد با اصول وقوانين تربيت آشنايي كامل داشته باشند وآن را به عنوان احسن بكار گيرند. چرا كه اگر اين اصول وقوانين بكار برده نشوند نبايد درانتظار موفقيت آموزش و پرورش باشيم. بنابراين فساد وتزلزل جبران ناپذير آينده مان دور از انتظار نخواهد بود دراين مصداق شاعر معروف سعدي شيرازي گفت :
تا ثريا مي رود ديوار كج    خشت اول گر نهد مهار كج
خداوند عزيز نيكوكاران را مورد تشويق قرار داده ونيكي هاي آنان را ده برابر پاداش مي دهد.
 
فرضيه هاي تحقيق
1)    به نظر معلمان ومربيان در شهرستان نمونه تا چه اندازه تشويق در امر يادگيري دانش اموزان موثر است
2)    به‌نظر‌معلمان‌ومربيان در شهرستان نمونه در چه شرايطي تشويق اثر بيشتري‌دارد؟
3)    به نظر معلمان ومربيان در شهرستان نمونه تشويق توسط چه كساني صورت بگيرد واثر بيشتري دارد ؟

روش تحقيق
دراين پژوهش به منظور تجزيه وتحليل اطلاعات جمع آوري شده از آمار توصيفي بشرح زير استفاده شده است :
1)    تكشيل وتنظيم جداول توزيع فراواني
2)    رسم نمودار ميله اي
3)    تفسير كيفي براساس اطلاعات بدست آمده
4)    مقايسه پاسخهاي نظرات معلمان ومربيان درباره شرايط ارائه گسترش ونتيجه گيري براساس اين نظرات

 

جدول شماره : 5-4 تشويق جهت پيشرفت تحصيلي

كاملا مخالفم

مخالفم

نظري ندارم

موافقم

كاملا موافقم

سطوح

پاسخها

ـــــ

7

5

27

11

تعداد

ـــــ

14%

10%

56%

20%

درصد

4

4

2

27

13

تعداد

8%

8%

3%

56%

25%

درصد

 
دانلود,پایان نامه,رشته , علوم تربیتی ,بررسی , نحوه ,تاثیر,تشویق,در,یادگیری ,کودکان , بررسی نحوه تاثیرتشویق در افزایش یادگیری, دانلود پایان نامه ,
 دریافت آنی فایل بعد از خرید.

روش دانلود فایل :
 
1.کلیک بر گزینه خرید.
2.پرداخت توسط کلیه کارت های عضو شتاب
3.کلیک بر گزینه ( بازگشت به سایت  پذیرنده )
4.دانلود فایل مورد نظر
خرید انلاین = دانلود انلاین
 

تبلیغات
Rozblog.com رز بلاگ - متفاوت ترين سرويس سایت ساز
درباره ما
با عرض سلام و احترام خدمت شما کاربر عزیز. از اینکه وبسایت من رو برای خواندن انتخاب کردید از شما کمال تشکر را دارم.که افتخار دارم پایان نامه و پروژه های دانشگاهی را از طریق این سایت در اختیار شما سروران گرامی بگذارم. اميد است سير و سرچ در اين مجموعه افزايش بار اندوخته هاي علمي دوستان دانش دوست و پژوهشگر، را سبب شود در اين اثني ما را با رهنمود هاي ناب خويش راهنمايي نماييد. ایمیل: mahdipnut@yahoo.com 09162588959 فقط پاسخگو به پیامک
اطلاعات کاربری
نام کاربری :
رمز عبور :
  • فراموشی رمز عبور؟
  • آمار سایت
  • کل مطالب : 176
  • کل نظرات : 99
  • افراد آنلاین : 5
  • تعداد اعضا : 73
  • آی پی امروز : 243
  • آی پی دیروز : 305
  • بازدید امروز : 2,721
  • باردید دیروز : 1,942
  • گوگل امروز : 165
  • گوگل دیروز : 179
  • بازدید هفته : 10,927
  • بازدید ماه : 35,928
  • بازدید سال : 221,451
  • بازدید کلی : 485,756
  • کدهای اختصاصی